Obtenir, en 3 ans, un BACHELOR, diplôme visé par l'Etat.

Qu'est-ce que le stage à l'EGC ?
Le point fort de l’EGC Bayonne est la relation permanente et régulière de nos étudiants avec l’entreprise. Les stages pratiques en entreprise, dont les missions et durées sont différentes selon l’année d’étude, est un des moyens de mettre en œuvre les savoirs et savoir-faire développés dans les différentes matières.
Les stages sont découpés en deux temps :
- une prise de connaissance avec l’entreprise d’une semaine en février ou mars
- une période de réalisation de la (ou les) mission(s) confiée(s)
Ce découpage en deux temps devrait permettre au terme de la 1ère semaine de définir de façon précise la problématique qui sera confiée au stagiaire.
Cette première période permettra aussi à l’étudiant, de se familiariser avec l’entreprise et son fonctionnement, et au maître de stage, de juger de la capacité du stagiaire à mener à bien la mission qui lui sera confiée.
Les périodes de stage, en fonction de l'année d'étude sont :
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Etudiants 1ère année |
Etudiants 2ème année |
Etudiants 3ème année |
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Phase 1 |
Du 08 au 12 mars 2010 |
Du 22 au 26 février 2010 |
Du 22 au 26 février 2010 |
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Phase 2 |
du 19/04/10 au 04/06/10 8 semaines |
du 06/04/10 au 04/06/10 10 semaines |
du 22/03/10 au 11/06/10 13 semaines |
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Soutenances |
du 21 au 25 juin 2010 |
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Ces applications pratiques doivent permettre à l’étudiant :
Cette phase d’expérimentation valorise la dimension concrète de l’enseignement et s’éloigne quelque peu d’une approche trop théorique.
Trois périodes d’immersion en entreprise doivent être distinguées :
- 1ère Année :
Une période de huit semaines qui a pour objectif principal de sensibiliser l’étudiant aux réalités de la vie professionnelle par l’exécution de tâches quotidiennes.
- 2ème Année :
L’étudiant doit réaliser une mission de dix semaines auprès d’un cadre ou responsable, dont le Métier correspond aux aspirations professionnelles de l’étudiant.
- 3ème Année :
D’une durée de treize semaines minimum, l’école et l’entreprise confient à l’étudiant un projet structuré dans le temps avec des moyens définis et un objectif de réalisation. L’autonomie est privilégiée afin que l’étudiant mesure ses propres capacités d’intervention.